Saloncito bb

[Ardid 1.581]

Lo entiendo Gynger, a ver si puedes aclarar pronto esto

[hat 230]

Animo Gynger, sé cuanto preocupan estas cosas y lo mal que se pasa, espero que cuando hables con ella puedas solucionar el problema. :beso:

Yo tuve ayer la reunión general, y de aula, y me quedó un gran sabor de boca. Cómo cambian las cosas dependiendo de cada maestra!!! Iba como siempre, predispuesta a oir lo de siempre: no para, revoltoso, no trabaja... Y me encontré exactamente con todo lo contrario, y si encima sumamos que está sentado con su gran amigo, los dos han tenido un cambio espectacular, y puedo asegurar que los que han cambiado no son ellos, sino la forma de mirarlos.

Ayer leí algo de una chica que la habían cambiado de escuela, y en la nueva todos los profesores la felicitaban cuando en la anterior era la "chica problemática", dijo una frase que me dio mucho que pensar: "“Hago lo mismo que en la escuela de antes, pero ellas me miran distinto”.

[Sarmale 0]

Yo, con perdón, la nota la veo una gilipollez digna de una profesora gilipollas. Que el niño tiene tres años, señora!!! ¿Altera el ritmo de la clase? ¿Me está diciendo que tiene un comportamiento disruptivo con tres años? ¿Qué pretende? ¿Que se quede sentado y callado cinco horas? ¿Que acuda cuando lo llama una desconocida?

Comprendo que tenemos muy interiorizado el sistema educativo español, pero a mí me parece una soberana porquería: a la hija de mi prima, con cinco años, le mandan diariamente diez fichas. Diez. Y la profesora se cabrea con ella porque es lenta. Y sí, es lenta. Como su madre. L-e-n-t-a. Que no es ningún crimen ni supone ningún retraso. Y menos mal que es aplicada y dice: mamá, tareas. Porque, si no, adiós relación familiar. Que es algo en lo que, por cierto, nadie parece pensar.

Soy muy contundente, pero es que estoy "en esos días del mes en los que la hormona me domina y me despierto muerta de dolor a las tres de la mañana y quiero matar a todo el mundo".

Lo de Iñaki con los cochecitos en el parque me ha recordado a estos días, que he ido a ver a una amiga y a su niña. Ella se quería subir en el tobogán, pero los niños mayores la empujaban. Y las madres, pasando, por cierto. Y yo diciéndole al niño: "no se empuja" y pensando: como se me encare la madre (que estoy en esos días del mes, eh?) es que la reviento.

Aquí la regla de Olga, aquí unas amigas.

Y menos mal que hoy estoy en fase cabreo, que ayer lloraba por tó. ¿NO HAY UNA PASTILLA O ALGO?

[QUELY 49]

Lo que me faltaba ' date=' trae Hugo una nota que dice que Hugo es desobediente , no obedece cuando se le llama, altera el ritmo de la clase , etc..... Que hago yo ahora????[/quote']

Con 3 años y sin hablar antes con vosotros os manda una nota?

No lo veo muy claro...

En el cole de mi hijo, aunque no entres en clase a recogerlos, los "entrega" la maestra, y es en ese momento cuando aprovecha para decirte, "espera un segundo que tengo algo que decirte" y esperas a que todos los niños se hayan marchado.

De todas formas sigue sin parecerme una nota correcta para ser la primera comunicación. Qué esperaba esa señora? Un soldado disciplinado?

De verdad que flipo!!!!!!!!!!!!!! Como a estas alturas, cuando los críos aun se están adaptando al cole, que a Hugo incluso le está costando mas que seguramente a otros te sueltan esa nota!!!!!!!!!! De verdad que no lo entiendo.
Yo, el año pasado, que lo iba a buscar al cole, laa profe hacñia como dice Hat, si tenía algo que decirte, te decí a
que esperases y al final de entregar todos los niños te comentaba lo que sea. A mi me pasó una vez, después de navidad, que pasó Dani una semana en la que estaba algo rebelde, cuando nunca lo era, me lo comentó, y si delante de el, que tb era importante que el se diera cuenta de su comportamiento, y de que mami lo sabía. Incluso, el pobre se puso con pucheros y medio lloriqueando, porque fue consciente de su comportamiento, lo abracé, su profe le dio tb un mimo y le dijimos que tenía que portarse bien, y nunca mais.
Pero vamos, que lo normal, es esperar un tiempo, a ver como van evolucionando los niños. Ayer tb tuve la reunión del cole, y ya nos dijo, que dejábamos pasar un tiempo y luego empezabamos con las tutorías individuales, para dejar que los niños se adapten totalmente. Y si hubiese algún problema específico nos llama por teléfono.
Pero así, una nota fría sin mas, vamos que a mi no me molaría nada de nada.
A ver si tienes oportunidad de hablar hoy con la profe y aclaras algo.

Ayer nos comentaron que este año iba a ir un par de horas a la semana una psicóloga, para verlos en grupo. Si hubiese algún problema específico de un niño, nos lo comentaría a los padres y si accediamos pues lo vería de manera individual. Yo creo que esto es positivo.

Al final vinieron mis papis y se quedaron con Dani en el parque mientras santi y yo fuimos al cole. Buf, el pobre se puso a llorar que quería venirse con nosotros, no le valía ni un paraguas de choco que sacó la abuela del bolso ()para convencerlo. Al final unos mimiños en el colo y se quedó un poco mas tranquilo.

jAJA sarmale, toi igualito que tu, mecagoenlapuñeteraregladelasnarices!!!!!!!!!!!!!

[QUELY 49]

También me ha gustado, que para ella lo mas importante es que los críos vayan adquiriendo habitos de higiene, autonomía a la hora de vestirse, que compartan las cosas, que no se peleen,..... Ah y este año tienen los baños fuera, y los deja ir de 2 en 2, y le preguntamos y que tal lo llevan?? Y ella, genial, pueden pasear y van 2 juntos, lo pasan pipa!!!!!!!!!!!!!!
Tb dice que es un grupo movidito y lateras!!!!!!!!!! Que no callan ni a la de 3, que están haciendo alguna ficha y hablando todo el tiempo entre ellos, y dice, y lo bueno es que siguen con la tarea y la terminan sin problema, jajaja.
Y a nivel académico, el objetivo es que separ escribir las vocales, los numeros hasta el 5, y después de navidad escribir su nombre. Lo cual me alegra que nos le metan una caña del quince en este sentido, que no van a ser niños mas listos por empezar a leer o escribir antes. Ahora lo importante es que jueguen y aprendan otros valores.
Y este año ella les da tb la clase de psicomotricidad, en ingles (además tienen clase de ingles con otra profe), y dice que se quedan medio flipados, jaja no la asocian hablando en inglés.

Ala, menudo rollaco que os he metido de la reunión del cole.

[nguillen72 173]

los parques estan llenos de esas madres que nunca le dicen nada a sus hijos pero ojo como seas tu quien se lo digas

[gynger 6]

Ains otra vez ha entrado llorando

[nguillen72 173]

has podido concertar visita?

[QUELY 49]

Jo Gynger, que mal rollo

Nuri, si es cierto, pero yo lo tengo claro, no me callo. Y si otro niño le pega, empuja, o lo que sea a mi hijo, le llamo la aternción, faltaría!!!!!!!!!!
Pero yo, y otras mamis-abuelas que estamos allí. Amos, las que estamos pendientes de los niños, y no nos ponemos de palique y pasamos de ellos. Que se puede estar a las dos cosas, pero vigilando de los peques.

[Ardid 1.581]

Cuánto lo siento Gynger Yo creo que es evidente que el comportamiento de Hugo está muy relacionado con el rechazo que tiene al cole Y tal vez, sólo tal vez, el rechazo relacionado con lo pequeñito que es que tiene un año menos que los más mayores Yo a Iñaki, el curso pasado, no lo veía en absoluto preparado para entrar a un cole de tres años, y no sólo porque ha usado pañal hasta marzo. Me refiero a su desarrollo mental. Seguramente a Hugo le hubiera sentado de cine otro año de guardería