Saloncito bb

[QUELY 49]

hace 2 horas, Ardid dijo:

A mí la estrategia de QUELY me parece estupendérrima, la misma que la mía   Y es venderle como regalo algo que necesita sí o sí   Madrastronas somos  

Pues eso. Que el va al cole encantado y por suerte para nosotros, de momento (y que siga), todo lo relacionado con el cole y aprender le mola. En lo que hay que motivarle mas es en el orden de sus juguetes, jiji.

Pero sabe que es un regalo que le hacemos, y se lo hacemos porque se lo ha ganado por hacer las cosas bien.

Si pasase de todo en el cole o en casa, pues iba a ser que no.

Pero con esto sabe que el que haga las cosas bien no implica regalo. Sino que es al contrario. Hay regalos (normalmente "necesarios") por hacer las cosas bien.

hace 2 horas, hat dijo:

 

Es que a mi, personalmente, el miedo que me da, es que al relacionar buenas notas con regalos, implica que tengan asumido que eso es así u siempre va a ser así, y por tanto, cada vez los regalos han de ser mayores, que el curso es más dificil. Y por otra parte, es el otorgar un valor a las notas que para mi no lo tienen, y me explico. Tiene mucho más valor para mi, un suficiente en una persona como mi hijo, que se esfuerza lo indecible, que un sobresaliente en un niño que no tiene que esforzarse en conseguirlo. De ahí lo de recompensar el esfuerzo, no las notas.

Pues eso, que no es ninguna recompensa.

 

Dani tb tiene de lengua, mates y gallego 2 libros por evaluación, libros muy finitos, uno de teoría-lectura y otro de ejercicios-comprensión.

Y por suerte no traen nada de deberes a casa, de momento. Sólo si han faltado algún día para que miremos con el lo que se hizo el día que faltó. Y de vez en cuando traen uno el viernes para que los papis veamos que van haciendo en clase, las correcciones que tienen,.... Hasta 3º no traen deberes.

 

Bueno, pues yo con una video hasta ahora, que buf, casi me quedo sopis, entre el tostón y el calorcillo..........

[nguillen72 173]

hace 2 horas, hat dijo:

 

Es que a mi, personalmente, el miedo que me da, es que al relacionar buenas notas con regalos, implica que tengan asumido que eso es así u siempre va a ser así, y por tanto, cada vez los regalos han de ser mayores, que el curso es más dificil. Y por otra parte, es el otorgar un valor a las notas que para mi no lo tienen, y me explico. Tiene mucho más valor para mi, un suficiente en una persona como mi hijo, que se esfuerza lo indecible, que un sobresaliente en un niño que no tiene que esforzarse en conseguirlo. De ahí lo de recompensar el esfuerzo, no las notas.

exacto, se ha de valorar el esfuerzo no los resultados. 

nosotros en casa trabajamos el que se esfuerce y sepa aprovechar el tiempo, los viernes tienen un dictado, ese dictado lo traen a casa, y se aconseja practicar, hay quien lo hace, hay quien no, el pauete lo practica cada día, y está aprendiendo a aprovechar el mediodía para hacerlo, no todos los niños tienen la suerte de poder ir a comer a casa, y aprovechar el rato que nosotros comemos, para repasar el dictado.

que esta sacando buenas notas? si, pero porque trabaja, pero lo que mas cuesta es trabajar la constancia, a mi me da rabia cuando algún padre pregunta por el resultado del examen, y le digo que ha sacado un excelente, la respuesta es joder es un crack que listo, yo les digo no... ojo, es porque trabaja en clase, y mucho y porque cuando lo ha traído para estudiar a casa lo ha trabajado.

 

[Ardid 1.581]

Yo creo que este sistema de recompensas/incentivos/regalos se ha de orientar, según el niño o la niña. Es una gilipollez premiar unas notas buenas a un chaval que no pega chapa, que casi ni se sienta a mirar un libro, pero saca notazas (¿que eso es imposible? para nada, viví veinte años con un especimen así).

 

Hay que orientar el tema a aquello que le cuesta. Si el tema cole va bien, se le da su importancia, pero ya. Si lo que va peor es la constancia, pues se premia la constancia, si lo que va regular es el esfuerzo, porque si no le sale algo a la primera ya quiere rendirse, pues se premia el esfuerzo. Si es el comportamiento en casa, en el cole, o en grupo, lo que va mal, pues eso. Etc.

 

Iñaki está loco por tener deberes. Me recuerda a alguien este niño

[QUELY 49]

Yo lo que valoro ahora, con 6 años, es que la profe nos diga que está interesado en aprender, que poco a poco se va concentrando mas, que es algo que le cuesta, que está super motivado, que es buen compañero y ayuda a los demás en clase, que se esfuerza por que los ejercicios de clase le salgan bien. Eso es lo que ahora mismo valoro, ya que aun ni ellos son conscientes de lo que significan las notas. Pero si saben cuando lo hacen bien o mal.

Y creo, que si es bueno reforzarles su buen comportamiento, en este caso diciéndole que por ello le hacemos el regalo de la bici. Que no quiere decir que siempre hay un regalo. Otra vez pues es ir a comer al mcdonalds, que le mola. O llevarlo de vacaciones en verano a un hotel molón.O sea, que si hace las cosas bien, como tiene que hacerlas, pues recibe cosas que le gustan mucho a cambio.

[QUELY 49]

El domingo cuando fuimos a la pelu, estaba allí un niño de su clase, que tiene problemas (una especie de autismo y le cuesta comunicarse y aprender las cosas al mismo ritmo que los demás, de hecho es un año mayor). Dani alguna vez me preguntó el por qué era "diferente", y le expliqué mas o menos, que necesitaba un poco mas de atención y de esfuerzo por aprender, mas o menos como pude.

Pues fue verlo y fue a junto de el super contento, y nos lo presenta a S y a mi. Luego les dejaron un ipad mientras estaban esperando. Pues Dani, en vez de ponerse a jugar a lo que suele, le preguntó a su compi que le gustaba y dijo que los snimales, pues puso un juego simple que salían animales y se los mostraba con una dulcura que hasta me emocionaba. Y unas risas se echaron los dos con los animales asquerosos.

Esto es lo que verdaderamente valoro en mi hijo y me hace sentirme orgullosa como madre.

Y si además saca buenas notas pues ole por el!!!!!!!!!!

Editado 28 de Marzo de 2017 por QUELY

[nguillen72 173]

ves, yo ir a comer fuera o irme de hotelito ya lo hacemos , es mi premio por portarme bien, vamos a llevar al cole al pauete y a seguir pintando

[Ardid 1.581]

Desde mi pedazo ventana al patio de este edificio estoy viendo a un grupo de nuevos Erasmus, tiráos en el césped, zampando un piscolabis que les ha preparado, y haciendo, básicamente, la fotosíntesis   Aún se creerá alguien aquí que tenemos una tasa tan alta de solicitudes de Erasmus porque somos punteros en alguna disciplina   Somos punteros en inviernos cálidos y secos

[nguillen72 173]

sigo pintando....

[hat 230]

Pintor... Que pintas con amor!!!!!

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[nguillen72 173]

ya está, que tenía que dejar comidas y cenas hechas, aunque no las he acabado....